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五月的一份回忆
校园音画情景剧校园四季【改进版】
余兮
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校园诗画情景剧
校园春秋
背景:四幅画——秋、冬、春、夏(绘画设计教师:李荣华)
人物:舞蹈表演(徐颖老师与几个学生),一老教师(脚本创作、表演:余荣军),
一青年女教师(表演:薄春娟),一中年男教师(策划、表演、演唱:夏宾成)
情景一:会面
【录音:哼唱前奏,诵读表演,从回忆中出来的遥远的感觉】
“关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。” 【童声】
“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下。” 【初中生声音】
“从明天起关心粮食和蔬菜,我有一所房子,面朝大海,春暖花开。” 【高中生声音】
旁白:“啊,那隐隐约约的读书声像梦里飘来的桂花香,我常想起那些浸润着琅琅书声的清晨,阳光一样照亮我在校园里度过的四季!”
老教师坐在轮椅上位于“冬”的背景前看书,沉思。【一束光照,给人一副剪影的感觉】
青年女教师从“夏”的背景中快步走出来,喊“老师。”
老教师低沉的声音:“你是?”
青年女教师:“我是您的学生。”
一群学生:“我们都是您的学生。”【录音】
中年男教师从“春”的背景中出来:“我也是您的学生。”
老教师:“啊,你——”
中年男教师:“老师,我还记得记得您说过你是因为读师范有饭菜票才选择做老师的。”
老教师:“是啊,是啊,一转眼40几年了,你们都已经做老师啰。我啊,想起孩子们,就到校园里转转。”
情景二:回忆
【学生舞蹈表演告别与远行】
旁白【录音】:“九月,天高路长,许多孩子奔向了远方,老师的幸福被珍藏在记忆深处”
【春夏秋冬的图画在旋转,老教师感觉在时光隧道里穿梭,回忆过去】
【在秋的背景前停留下来】
老教师对青年女教师说:“我想起来了,你是我的最后一届学生,那时我不会用电脑,是个老古董,拉后腿了。”
青年女教师:“您教我的时候还不老,教李白的诗歌,谈论《红楼梦》的人物命运,多么豪迈飘逸啊。”
老教师:“哈哈,我喜欢为少男少女做梦!”
中年男教师: “您教导我们有时间要安静地坐下来,靠近阳光,汲取能量,捧一本书,做《诗经》的学生、孔子的学生,才能快乐、仁慈、自足。”
【录音:一起欢笑】【学生表演安静地读书,聆听教师】
情景三:感慨
【在夏的背景前】
中年男教师:“更多的时候,我们是在忙忙碌碌的现实里,生活过得充实而简单”
青年女教师:“最大的耐力,最小的欲望。”
老教师:“我们示范着‘人’字坚毅、挺立的一撇一捺,那是梦的脊梁,铸就少年真善美的殿堂。”【老教师两手做“人”字状,有疼痛感】
青年女教师:“老师啊,您要保重身体啊!”
中年男教师:“对了,您的肩周炎怎么样了?”
老教师【乐观、开怀】:“好不了,老毛病了。为了让学生看得更远,我们也要耸出患肩周炎的臂膀,哈哈。”
中年男教师:“我记得您说我们像粉笔一样的生命,注定要与黑板的黑作对。”
青年女教师:“是啊,而我们的“白”除了上升到发梢,更多的,应该像雪花融化在学生的心间,唤醒各种颜色的花朵站立在阳光明媚的枝头。”
老教师:“你们?”
男女教师一起:“这些诗句都写在您出版的书里了!”
青年女教师【深情地朗诵】:“三尺讲台,我们的脚印垒起来的高度,无法与领奖台比肩,但它是一块基石,可以架起桥梁,更能铺展成越来越宽阔的跑道。”
青年男教师【深情地朗诵】:“为我们祖国的公民,为更多家庭的孩子,奔跑得健康、自由、快乐、勇敢,我们有魄力和胸怀承担如此的责任。”
情景四:欢歌
【录音,歌曲前奏】旁白:“九月是麦粒归仓,校园里回荡歌声。那是您的收获,您的生命中又迎来了一批新的学生。”
青年女教师:“老师,你听!”【校园里传来若有若无的歌声——《校园春秋》】
青年女教师:“老师,您也唱啊”
老教师:“我唱不动了,是该你们唱的时候了!”
中年男教师:“那我们一起唱吧!” 【唱,学生伴舞】
校园春秋 (范源登词 王佑贵曲 节选)
教室里荡漾的欢笑啊,奖台上闪光的金杯, 高尚的情操铸造灵魂,
一生的追求在这定位。春天里绽开的花蕾, 秋季已硕果累累,桃李芬芳令人醉,
校园春秋无限美。校园春秋无限美。
【歌曲将结束时】
青年女教师:“老师——”
老教师:“校园春秋无限美啊!”
2008年11月20日定稿
【
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】
■版权声明
来源:互联网 点击:259 时间:2008-10-28
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